Единая методическая тема: Совершенствование предметно-методической подготовки как важнейшей составляющей профессиональной компетентности педагогов.

Цель: создание условий для развития профессиональных компетенций педагогов.

Задачи:

– способствовать качественному освоению педагогами нормативно-правового и учебно-методического обеспечения образовательного процесса с учётом обновлённых учебных программ, рекомендаций по результатам изучения качества общего среднего образования в 2018/2019 учебном году;

– совершенствовать уровень профессиональной компетентности педагогов через осуществление самоанализа педагогической деятельности;

– повышать качество предметного преподавания через совершенствование контрольно-оценочной деятельности, объективную оценку результатов учебной деятельности и коррекцию знаний и умений учащихся;

– способствовать выявлению, обобщению и распространению эффективного педагогического опыта творчески работающих учителей.

Заседание 1 (август)

 Тема: Организация образовательного процесса в 2019/2020 учебном году

Цель: изучение нормативных документов, новинок методической литературы, обсуждение актуальных вопросов по организации образовательного процесса в новом учебном году.

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание

1. Теоретический блок:
2. Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2019/2020 учебном году.
3. Особенности организации образовательного процесса в 2019/2020 учебном году, использования информационно-коммуникационных технологий и электронных средств обучения в образовательном процессе, норм оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам.
4. Соблюдение Методических рекомендаций по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют образовательные программы общего среднего образования.
5. Итоги выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования.
6. Результаты централизованного тестирования.
7. Организация работы по подготовке учащихся к экзаменам, ЦТ.
8. Обеспечение безопасных условий обучающихся при организации образовательного процесса.
9. Особенности календарно-тематического планирования по учебным предметам (методические рекомендации).
10. Организация самообразовательной деятельности педагогов, работы по обобщению опыта.
11. Организация работы с одарёнными учащимися (участие в олимпиадном движении, творческих и интеллектуальных конкурсах, организация работы ИОУ).
12. Организация внеклассной работы по предметам.
13. Использование в образовательном процессе ЭСО по предмету.
14. Информационно-библиотечный центр в помощь педагогу.
15. Планирование методической работы на 2019/2020 учебный год.
16. Рациональное использование резервных часов учебной программы по предмету.
17. Создание травмобезопасных условий при занятиях физической культурой и спортом.
18. Особенности организации организации образовательного процесса при изучении предметов «Биология» и «География» на повышенном уровне.

1. Практический блок
2. Экспертиза календарно-тематического планирования в V-XI классах.

Заседание  2 (октябрь)

Тема: Организация контрольно-оценочной деятельности на различных этапах учебного занятия.

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов через освоение научно-методических и психологических принципов организации контрольно-оценочной деятельности.

Форма  проведения: семинар-практикум

1. Теоретический блок:
2. Воспроизведения и коррекция опорных знаний учащихся на этапе проверки знаний домашнего задания.
3. Результативное оценивание учащихся посредством использования приемов обратной связи, взаимооценки и  самооценки.
4. Мотивирующие формы контроля знаний.
5. Проверка и оценка знаний учащихся на уроке – завершающий этап обучения.
6. Приемы подачи домашнего задания.

1. Практический блок
2. Практикум по составлению олимпиадных заданий для школьной олимпиады.
3. Разработка плана организации сопутствующего повторения по подготовке учащихся к итоговой аттестации
4. Разработка памятки «Стимулирующее оценивание знаний учащихся».
5. Разработка сценариев учебных занятий, воспитательных мероприятий, а также методических материалов, направленных на формирование финансовой грамотности учащихся.
6. Разработка памятки по обучению учащихся проведению самооценки результатов учебной деятельности.

Заседание  3 (март)

 Тема: Современный урок в основе системно-деятельностного подхода обучения.

Цель: Повышение качества обучения и воспитания через применение современных технологий.

Форма  проведения:  методический  мост

1. Теоретический блок:
2. Современные подходы к организации и проведению урока.
3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе обучения химии.
4. Практикоориентированные методы организации учебно-познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях.
5. Активные методы обучения как способ повышения познавательной активности уч-ся.
6. Реализация личностно ориентированного и компетентностного подходов при проектировании учебного занятия.
7. Методы хронометража и пульсометрии как средство объективизации оценки эффективности урока физической культуры и здоровья.

1. Практический блок
2. Обмен опытом по использованию педагогами информационно-образовательных ресурсов по учебным предметам.
3. Разработка творческих заданий, заданий исследовательского характера по биологии, химии, географии.

Заседание 4 (май)

   Тема: Результативность методической работы за 2019/2020 учебный год

Цель: анализ результативности деятельности методического объединения.

Форма проведения: семинар-практикум

1. Теоретический блок:
2. Анализ работы методического объединения за 2019/2020 учебный год.
3. Результативность работы с высокомотивированными учащимися.
4. Итоги внеклассной работы по предметам.
5. Результативность работы педагогов по участию в профессиональных конкурсах, курсах повышения квалификации по предмету, трансляции педагогического опыта в СМИ.

1. Практический блок

Презентация результатов самообразовательной деятельности.

Методическая тема «Развитие предметно-методических компетенций учителей предметов естественного цикла, физической культуры и здоровья в условиях обновления содержания образования».

Цель методической работы:

 - создание необходимых организационно-педагогических условий для обеспечение личностно-профессионального развития педагогов, формирование и совершенствование их профессиональных компетенций, педагогического мастерства и творчества.

Задачи:

- обеспечить методическое сопровождение освоения педагогами обновлённого содержания учебных предметов;

- актуализировать компетентностный подход к построению образовательного процесса через совершенствование методической работы, работы по самообразованию, организации курсовой подготовки, участие в профессиональных конкурсах;

- продолжить работу по повышению качества знаний учащихся через применение современных образовательных технологий при проведении учебных и факультативных занятий;

-содействовать формированию профессиональных компетенций

учителей, развитию творческого потенциала личности каждого педагога;

-создавать условия для трансляции опыта работы учителей, знакомить

педагогов с эффективными методами, приемами и технологиями

организации урочной и внеурочной деятельности;

Заседание 1 (август)

Тема: Организация образовательного процесса в 2019/2020 учебном году.

Цель: изучение нормативных документов, новинок методической литературы, обсуждение актуальных вопросов по организации образовательного процесса в новом учебном году.

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.

1. Теоретический блок:
2. Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2019/2020 учебном году.
3. Особенности организации образовательного процесса в 2019/2020 учебном году, использования информационно-коммуникационных технологий и электронных средств обучения в образовательном процессе, норм оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам.
4. Соблюдение Методических рекомендаций по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют образовательные программы общего среднего образования.
5. Итоги выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования.
6. Результаты централизованного тестирования.
7. Организация работы по подготовке учащихся к экзаменам, ЦТ.
8. Обеспечение безопасных условий обучающихся при организации образовательного процесса.
9. Особенности календарно-тематического планирования по учебным предметам (методические рекомендации).
10. Организация самообразовательной деятельности педагогов, работы по обобщению опыта.
11. Организация работы с одарёнными учащимися (участие в олимпиадном движении, творческих и интеллектуальных конкурсах, организация работы ИОУ).
12. Организация внеклассной работы по предметам.
13. Использование в образовательном процессе ЭСО по предмету.
14. Информационно-библиотечный центр в помощь педагогу.
15. Планирование методической работы на 2019/2020 учебный год.
16. Рациональное использование резервных часов учебной программы по предмету.

1. Практический блок

Экспертиза календарно-тематического планирования в V-XI классах.

Заседание 2 (ноябрь)

Тема: Организация контрольно-оценочной деятельности на различных этапах учебного занятия.

Цель: актуализация норм оценки результатов учебной деятельности учащихся, совершенствование методов и приёмов проверки знаний на уроках русского языка и литературы, белорусского языка  и  литературы.

1. Уплотненный опрос: синтез, эффективность и многообразие.
2. Результативное оценивание учащихся посредством использования приемов обратной связи, взаимооценки и  самооценки.
3. Мотивирующие формы контроля знаний.
4. Приемы подачи домашнего задания.
5. Эффективные формы, методы и приёмы коррекции знаний, умений и навыков учащихся.
6. Особенности контрольно-оценочной деятельности в выпускных классах.

1. Практический блок
2. Практикум по составлению олимпиадных заданий для школьной олимпиады.
3. Разработка плана организации сопутствующего повторения по подготовке учащихся к итоговой аттестации
4. Разработка памятки «Контрольно-оценочная деятельность в выпускных классах».
5. Разработка сценариев учебных занятий, воспитательных мероприятий, а также методических материалов, направленных на формирование финансовой грамотности учащихся.
6. Составление схем-опор по наиболее сложным правилам орфографии с целью использования учащимися по время коррекционной работы.
7. Разработка памятки по обучению учащихся проведению самооценки результатов учебной деятельности.

Заседание 3 (март)

Тема: Реализация современных дидактических подходов в практике преподавания русской/белорусской литературы.

Цель: применение в педагогической практике современных дидактических подходов с целью профессионального роста учителя и повышения качества усвоения программного материала учащимися.

Форма проведения: семинар-практикум

1. Теоретический блок:
2. Эффективные методы и приёмы формирования у учащихся навыков правильной устной и письменной речи
3. Формирование у учащихся предметных компетенций (эстетической, литературоведческой, языковой, коммуникативной, мыслительно-познавательной, творческой, нравственной)
4. Реализация межпредметных связей языка и литературы с целью повышения речевой и читательской культуры учащихся

1. Практический блок
2. Разработка методических рекомендаций по составлению упражнений, способствующих обогащению грамматического строя речи
3. Обмен опытом по использованию педагогами информационно-образовательных ресурсов по учебным предметам.

Заседание 4 (май)

Тема: Результативность методической работы за 2019/2020 учебный год.

Цель: анализ результативности деятельности методического объединения.

Форма проведения: семинар-практикум

1. Теоретический блок:
2. Анализ работы методического объединения за 2019/2020 учебный год.
3. Результативность работы с высокомотивированными учащимися.
4. Итоги внеклассной работы по предметам.
5. Результативность работы педагогов по участию в профессиональных конкурсах, курсах повышения квалификации по предмету, трансляции педагогического опыта в СМИ.

1. Практический блок

Презентация результатов самообразовательной деятельности